Descrição
As etapas que envolvem o planejamento para a elaboração de conteúdos na modalidade a distância muitas vezes obrigam as instituições de ensino superior a utilizar estratégias que não contemplam todos os objetivos necessários para tornar a aprendizagem significativa, em razão da crescente demanda e oferta de cursos em potencial. Com isso, quando se revê um determinado material didático, surge a necessidade de encontrar boas práticas para atualizá-lo. Este artigo apresenta algumas estratégias que visam facilitar o processo de ressignificação da produção que contempla aspectos orientativos, maior integração entre as equipes envolvidas e ações pedagógicas e instrucionais para adoção de novas mídias.
