Descrição
A inclusão das camadas historicamente subalternizadas (negros e pobres) na educação superior aparece hoje como um grande desafio para as políticas públicas, seja no âmbito social seja no educacional. Para mais bem conhecer as estratégias que têm sido colocadas em prática, com vistas à democratização do ensino superior, optou-se por uma revisão bibliográfica e documental sobre as iniciativas federais em prol da inclusão e da democratização na educação superior e, consequentemente, englobando a permanência dessas camadas marginalizadas na universidade. Além disso, as reflexões aqui produzidas sobre as problemáticas em torno de inclusão, acesso e permanência na educação superior resultam de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da Universidade Federal Fluminense (NEPES/UFF).
