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Reggaeton and representations of women: a case study in Secondary School||Reggaetón y representaciones de la mujer: un estudio en la Educación Secundaria
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Metadados
Descrição
Reggaeton is one of the most popular music styles among teenagers. However, the lyrics of its songs can exert a pernicious influence on the consideration of women in society and social relations. The aim of this paper is to analyse the influence of reggaeton on a sample of adolescent students, taking into account their socio-demographic diversity. For this purpose, an online questionnaire was designed and applied to 406 secondary school students from different educational centers of the city of Barcelona and its metropolitan area. The results indicate differences according to sex, age, social origin, social class and academic level, in line with other studies that have been carried out previously. The aim is to explain the preference of adolescents for this musical style, as well as to make coeducational proposals for musical education that promote a better social consideration of women in the educational environment, encouraging a critical spirit in the students at all times.||El reggaetón es uno de los estilos musicales preferidos por los adolescentes. No obstante, las letras de sus canciones pueden ejercer una influencia perniciosa respecto a la consideración de la mujer en la sociedad y en las relaciones sociales. El presente artículo tiene como objetivo analizar la influencia del reggaetón en una muestra de estudiantes adolescentes, teniendo en cuenta su diversidad sociodemográfica. Para ello se ha construido y aplicado un cuestionario on-line a 406 alumnos de secundaria de diversos centros educativos de la ciudad de Barcelona y su área metropolitana. Los resultados indican diferencias según sexo, edad, origen social, clase social y nivel académico, en consonancia con otros estudios que se han realizado previamente. Con todo ello se pretende explicar la preferencia de los adolescentes por este estilo musical, así como hacer propuestas coeducativas de educación musical que promuevan una mejor consideración social de la mujer en el entorno de la educación fomentando en todo momento un espíritu crítico en el alumnado.
Colaboradores
DADO AUSENTE NO PROVEDOR
Abrangência
DADO AUSENTE NO PROVEDOR
Autor
Soler Campo, Sandra | Faure-Carvallo, Adrien | Vernia Carrasco, Ana Mercedes
Data
7 de fevereiro de 2024
Formato
Idioma
Editor
Relação
DADO AUSENTE NO PROVEDOR
Direitos autorais
Derechos de autor 2024 Sandra Soler Campo, Adrien Faure-Carvallo, Ana Mercedes Vernia Carrasco | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Fonte
Revista Internacional de Educación Musical; Núm. 10 (2022) | 2307-4841
Assuntos
DADO AUSENTE NO PROVEDOR
Tipo
info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | Artículo original revisado por pares