Descrição
The article examines the problems and prospects of the accreditation system as a tool for ensuring the quality of higher education in Ukraine. The state and peculiarities of integration of the Ukrainian accreditation system into the European context are investigated. The purpose of this study is to analyse the accreditation system of higher education in Ukraine and to study its impact on ensuring the quality of education in accordance with European standards. The emphasis is placed on analysing the theoretical and practical aspects of accreditation in Ukraine, identifying problems and opportunities for further improvement. The study uses general scientific methods. The method of documentary analysis was also used. The article examines topical issues related to the accreditation system of higher education in Ukraine, in particular the factors that affect its effectiveness and compliance with European standards. The analysis of the state of integration of the Ukrainian accreditation system into the European dimension has revealed key challenges and prospects. The theoretical aspect of the study highlights the conceptual foundations of accreditation, its goals, and impact on the quality of education. The practical analysis revealed problems such as the lack of a unified assessment methodology and insufficient coordination between accreditation bodies. The results of the study can serve as a basis for developing specific strategies and recommendations to improve the effectiveness of accreditation and maintain higher quality standards in Ukrainian higher education. The article emphasises that accreditation is an important tool for monitoring and ensuring the quality of higher education in Ukraine. It serves not only as a mechanism for determining the compliance of higher education institutions with the established standards but also guarantees a high standard of education and compliance with academic standards. Recommendations for improving the quality of higher education in Ukraine are proposed, taking into account the European experience in the field of accreditation. The study emphasises the importance of affinity with European models and the need for active cooperation to ensure a high standard of quality of higher education in Ukraine.||O artigo examina os problemas e as perspectivas do sistema de acreditação como instrumento para garantir a qualidade do ensino superior na Ucrânia. São investigados o estado e as particularidades da integração do sistema de acreditação ucraniano no contexto europeu. O objetivo deste estudo é analisar o sistema de acreditação do ensino superior na Ucrânia e estudar o seu impacto na garantia da qualidade do ensino de acordo com as normas europeias. A ênfase é colocada na análise dos aspectos teóricos e práticos da acreditação na Ucrânia, identificando problemas e oportunidades de melhoria. O estudo utiliza métodos científicos gerais. Foi também utilizado o método de análise documental. O artigo examina questões actuais relacionadas com o sistema de acreditação do ensino superior na Ucrânia, em particular os factores que afectam a sua eficácia e conformidade com as normas europeias. A análise do estado de integração do sistema de acreditação ucraniano na dimensão europeia revelou os principais desafios e perspectivas. O aspeto teórico do estudo destaca os fundamentos conceptuais da acreditação, os seus objectivos e o seu impacto na qualidade do ensino. A análise prática revelou problemas como a falta de uma metodologia de avaliação unificada e uma coordenação insuficiente entre os organismos de acreditação. Os resultados do estudo podem servir de base para o desenvolvimento de estratégias e recomendações específicas para melhorar a eficácia da acreditação e manter padrões de qualidade mais elevados no ensino superior ucraniano. O artigo sublinha que a acreditação é um instrumento importante para monitorizar e garantir a qualidade do ensino superior na Ucrânia. Serve não só como mecanismo para determinar a conformidade das instituições de ensino superior com as normas estabelecidas, mas também garante um elevado nível de ensino e o cumprimento das normas académicas. São propostas recomendações para melhorar a qualidade do ensino superior na Ucrânia, tendo em conta a experiência europeia no domínio da acreditação. O estudo sublinha a importância da afinidade com os modelos europeus e a necessidade de uma cooperação ativa para garantir um elevado nível de qualidade do ensino superior na Ucrânia.
