• A música como reencantamento: um novo papel para a educação

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Metadados

Descrição

A autora faz neste artigo uma larga cartografia da modernidade, com o objetivo de mostraro processo de fragmentação das dimensões humanas e como isso redundou numa educaçãoformalizada divorciada da vida. Nesse processo de perdas, a imaginação e a emoção foram negadascomo instrumentos cognitivos, o que teve conseqüências epistemológicas e ontológicas da maiorprofundidade. O ângulo de abordagem dessa análise foi o conceito de autopoiesis, oriundo daBiologia da Cognição, desenvolvida pelos biólogos H. Maturana e F. Varela. A autora propõe entãoaos educadores(as) musicais uma nova tarefa: a do reencantamento da educação, pelo potencialque tem a música de disparar processos cognitivo-ontológicos.

ISSN

1518-2630

Periódico

REVISTA DA ABEM

Autor

Pellanda, Nize Maria Campos; Universidade de Santa Cruz do Sul

Data

8 de maio de 2014

Idioma

por

Direitos autorais

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Fonte

REVISTA DA ABEM; v. 12, n. 10 (2004)

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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