• Ensino musical criativo em atividades de composição na escola básica

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Metadados

Descrição

Artigo sobre criatividade na educação com objetivo de compreender como asdimensões do ensino criativo se articulam em atividades de composição musical naescola básica. O desenho metodológico incluiu observação e registro em vídeo deaulas de música, grupos focais com as crianças e duas modalidades de entrevistacom a professora participante: entrevista semiestruturada e de reflexão com vídeo.Focalizando a docência na perspectiva da professora Madalena, são analisadas trêsdimensões centrais do ensino criativo: a construção das relações sociais na classe,o engajamento dos interesses e a valorização das contribuições das crianças. Aolongo do tempo, essas formas de participação social configuraram uma comunidadede aprendizagem musical engajada e comprometida no processo de negociaçãoe significação das práticas em sala de aula, compartilhando maneiras de fazer epensar música que sustentam a aprendizagem criativa.

ISSN

1518-2630

Periódico

REVISTA DA ABEM

Colaboradores

CAPES

Autor

Beineke, Viviane; Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Data

3 de julho de 2015

Idioma

por

Direitos autorais

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Fonte

REVISTA DA ABEM; v. 23, n. 34 (2015)

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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