Descrição
This present article has the objective of molling brief considerations and relections about the basic formation of the new reserchers in scientific initiation. This work has, thefore, ben born out of the following concern: in it the case that the scientific formation present in the initiation, prepare new researchers who take into consideration life and its preservation? being this concern the starting point, the foowing problem has been formulated: wat are the necessary attitudes that new reserchers most have in the practice of the scientific initiation to the new knwledge which fakes into consideration life, its most diverse forms and preservation? This article has tried to present, briefly, the contradictions of doing science present in the reality in a conflictions game between life and death, benefits and drawbacks to humanity, as well as to present your philosophical attitudes believend to be useful in the formation of a scientific profile. The attitudes are as follw: radicality, rigourity, totality, criticism. I has also highlighted the responsibility ethics as indispensable in the fundamentation of these attitudes towards grester well being, life and its most diverse manifestations.||O presente artigo tem como objetivo fazer breves considerações e reflexões sobre a formação básica dos novos pesquisadores na Iniciação Científica. Esse trabalho, por sua vez, nasceu da seguinte preocupação: será que a formação científica que se tem na iniciação prepara novos pesquisadores que levem em conta a vida e sua preservação. A partir dessa preocupação, elaborou-se o seguinte problema: quais as atitudes necessárias que os novos pesquisadores têm de ter, em sua prática na iniciação científica, para a produção de novos conhecimentos que vislumbrem a vida, suas mais diversas formas e sua preservação? Este artigo buscou apresentar, de forma breve, as contradições do fazer ciência, que se dá na realidade de maneira conflituosa entre vida e morte, benefícios e malefícios à humanidade, bem como apresentar quatro atitudes filosóficas que se julga servirem para formação do iniciante à pesquisa científica, contribuindo, assim, para um perfil crítico e humanístico. As atitudes foram as seguintes: radicalidade, rigorosidade, totalidade e criticidade. Ressaltou, ainda, a ética da responsabilidade como imprescindível na fundamentação dessas atitudes com vistas ao bem maior, a vida e suas mais diversas manifestações.
