Descrição
Resumimos neste trabalho uma experiência na modalidade de educação a distância em que se utilizou três plataformas virtuais ad hoc como ferramentas para fomentar a aquisição da Competência Intercultural mediante a análise e posterior debate sobre imagens artísticas relacionadas com o contexto histórico e cultural de um país anglo saxão, centralizando no estímulo à crítica e à valorização pessoal. Objetivando dar à descrição do processo a importância que merece, apresentamos os dados contextuais mais relevantes, alguns pressupostos teóricos, os objetivos e atividades propostas, a obtenção e análise qualitativa e quantitativa dos dados, e algumas considerações finais, que não nos atrevemos a chamar conclusões, por tratar-se de um projeto não concluído; uma vez que suscitou interesse dos alunos participantes, estamos dando continuidade ao trabalho.||Resumimos en este trabajo una experiencia en la modalidad de enseñanza a distancia en la que se utilizaron tres plataformas virtuales ad hoc como herramientas para fomentar la adquisición de la Competencia Intercultural mediante el análisis y posterior debate sobre imágenes artísticas relacionadas con el contexto histórico y cultural de un país anglosajón, haciendo hincapié en la crítica y en la valoración personal. Intentando dar a la descripción del proceso la importancia que merece, exponemos los datos contextuales más relevantes, algunos antecedentes teóricos, los objetivos y actividades propuestas, la obtención y análisis cualitativo y cuantitativo de los datos, y algunas consideraciones finales, que no nos atrevemos a llamar conclusiones, por tratarse de un proyecto no concluido; en el que, a la vista del interés suscitado en el alumnado participante, seguimos trabajando actualmente.
