Descrição
Abstract
Letters are constituted as a textual genre that establish direct communication with their interlocutors. Therefore, they are narrative texts and can be characterized as research sources, records and documents that show facts and events experienced by the narrator. This text is about the research “Isolate so you can live: narratives in times of pandemic”, resulting from the university extension project entitled “Life and pandemic: narratives in quarantine” developed by the research group Geo(BIO)grafar. This group is linked to the Postgraduate Program in Territorial Studies – PROET/University of the State of Bahia (UNEB). These are written in letters from students and professors who are members of the aforementioned group, whose narratives portray everyday situations experienced in the context of the pandemic caused by Covid-19. The guiding question that mobilized the writing of the letters was: How do the members of Geo(BIO)grafar narrate, through letters, the experiences lived in the Covid-19 pandemic? In order to answer this question, it is aimed to understand, through the interpretive-comprehensive analysis, the episodes about the experiences that make up the narratives through letters of four members (teachers) of the research group Geo(BIO)grafar in isolation /social distancing imposed by the pandemic by Covid-19. In this process of biographization through letters, teachers emphasize the rupture of routine, fears, anxieties, pains and tensions and their consequences in everyday life. They also highlight the coping strategies adopted to outline a new life, study and work routine in the remote context of emergency. The narratives reveal learning, reflections, concerns and lessons about the experience and its reverberations in the “new” everyday life.
||Resumen
Las cartas constituyen un género textual que establece una comunicación directa con sus interlocutores. Por tanto, son textos narrativos y pueden caracterizarse como fuentes de investigación, registros y documentos que muestran hechos y eventos vividos por el sujeto narrador. Este texto trata sobre la investigación “Aislar para vivir: narrativas en tiempos de pandemia”, resultado del proyecto de extensión universitaria titulado “Vida y pandemia: narrativas en cuarentena”, desarrollado por el grupo de investigación Geo(BIO)grafar, vinculado al Programa de Posgrado en Estudios Territoriales (PROET)/Universidad del Estado de Bahia (UNEB). Son escritas en cartas de estudiantes y profesores pertenecientes al grupo mencionado, cuyas narrativas retratan situaciones cotidianas vividas en el contexto de la pandemia provocada por COVID-19. La pregunta orientadora que movilizó la redacción de las cartas fue: ¿Cómo narran los integrantes de Geo(BIO)grafar, a partir de cartas, las experiencias vividas tras la pandemia del Covid-19? Para dar respuesta a esta pregunta, en este texto, pretendemos comprender, a través del análisis interpretativo-comprensivo, los episodios sobre las vivencias que componen las narrativas en forma de cartas de cuatro integrantes (profesores) de la Geo(BIO)grafar en el devenir del aislamiento/distanciamiento social impuesto por la pandemia por Covid-19. En este proceso de biografía a través de cartas, los profesores enfatizan la ruptura de la rutina; miedos, ansiedades, dolores y tensiones y sus consecuencias en la vida cotidiana. También destacan las estrategias de afrontamiento adoptadas para delinear una nueva rutina de vida, estudio y trabajo, en el formato de emergencia remota. Las narrativas revelan reflexiones, inquietudes, lecciones y aprendizajes sobre la experiencia y sus reverberaciones en lo “nuevo” cotidiano.
||Resumo
As cartas se constituem como um gênero textual que estabelece comunicação direta com seus interlocutores. Portanto, são textos narrativos e podem se caracterizar como fontes de pesquisa, registros e documentos que evidenciam fatos e acontecimentos vivenciados pelo sujeito narrador. Este texto versa sobre a pesquisa “Isolar para viver: narrativas em tempos de pandemia”, decorrente do projeto de extensão universitária intitulado “Vida e pandemia: narrativas em quarentena”, desenvolvido pelo grupo de pesquisa Geo(BIO)grafar, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Territoriais – PROET/Universidade do Estado da Bahia (UNEB).Trata-se de escritas em cartas de estudantes e professores integrantes do referido grupo, cujas narrativas retratam situações cotidianas experienciadas no contexto da pandemia provocada pela Covid-19. A questão norteadora que mobilizou a escrita das cartas foi: Como os membros do Geo(BIO)grafar narram, a partir de cartas, as experiências vivenciadas no devir da pandemia da Covid-19? No intuito de responder a esta questão, neste texto, intencionamos compreender, através da análise interpretativa-compreensiva, os episódios sobre as vivências e experiências que compõem as narrativas em formato de cartas de quatro membros (professores) do grupo de pesquisa Geo(BIO)grafar no devir do isolamento/distanciamento social imposto pela pandemia pela Covid-19. Nesse processo de biografização por meio das cartas, os professores ressaltam a ruptura da rotina; os medos, angústias, dores e tensões e seus desdobramentos na vida cotidiana. Destacam, também, as estratégias de enfrentamento adotadas para delinear uma nova rotina de vida, estudo e trabalho, no formato remoto emergencial. As narrativas revelam reflexões, inquietações, lições e aprendizagens sobre o vivido e suas reverberações no “novo” cotidiano.
