Descrição
Dealing with the Theatre of the Oppressed makes us recognize that this is originally a decolonial method to the extent that it is not guided by precepts other than those of problematizing the issues concerning the oppressed and oppressed. I refer to the oppressions of the real world, the specific spectacle that this theater produces, the political intentions that move the practi[1]tioners, as well as the modes of transmission of artistic produc[1]tion that has popular characteristics. In this sense, this article proposes to present the method created by Augusto Boal as a recommended proposal for Brazilian basic education. It means that by being structured as a transgressive and democratic artistic method, having a recognized and appreciated presence in contemporary contexts, schools are the significant spaces to assert their potentialities.||Lidar com o Teatro do Oprimido nos faz reconhecer que este é originalmente um método decolonial à medida que não se pauta por preceitos que não sejam os de problematizar as questões atinentes aos oprimidos e oprimidas. Refiro-me às opressões do mundo real, à espetacularidade específica que esse teatro produz, às intencionalidades políticas que movem os praticantes, bem como aos modos de veiculação da produção artística que possui características populares. Nesse sentido esse artigo propõe apresentar o método criado por Augusto Boal como uma proposta recomendável para a educação básica brasileira. Significa dizer, que ao ser estruturado como método artístico transgressor e democrático, tendo presença reconhecida e apreciada nos contextos contemporâneos, as escolas são os espaços significativos para fazer valer suas potencialidades.
