Descrição
Objective: To compare functional abilities and quality of life among children with acute lymphoblastic leukemia undergoing chemotherapy and/or radiotherapy and untreated children aged 4 to 7 years.Method: 50 children, 25 in treatment (experimental group) and 25 without treatment (control group), were evaluated through the Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) and the Quality of Life Evaluation Scale (AUQEI).Results: There was no difference between the groups in the PEDI scores and the AUQEI score. PEDI normative scores were predominantly lower than expected for age in both groups. The AUQEI score showed an impaired quality of life in the experimental and control groups.Conclusions: It is suggested that acute lymphoblastic leukemia and its treatments (chemo and radiotherapeutics) generate functional and psychosocial damages, both at the time of cancer treatment and after its completion and remission of the disease. It is relevant that there is promotion of a longitudinal and multiprofessional follow-up of the child with cancer, to minimize damages and reinsert it in the community effectively.||Objetivo: Comparar as capacidades funcionais e a qualidade de vida entre crianças com leucemia linfoblástica aguda em tratamento com quimioterapia e/ou radioterapia e crianças sem o tratamento, de 4 a 7 anos de idade.Método: Participaram do estudo 50 crianças, sendo 25 em tratamento (grupo experimental) e 25 que já terminaram o tratamento (grupo controle), avaliados por meio do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI) e da Escala de Qualidade de Vida da Criança (AUQEI).Resultados: Não houve diferença entre os grupos nos escores brutos do PEDI e na pontuação do AUQEI. Os escores normativos do PEDI apresentaram-se predominantemente abaixo do esperado para a idade em ambos os grupos. A pontuação do AUQEI demonstrou uma qualidade de vida prejudicada no grupo experimental e no controle.Conclusão: Sugere-se que a leucemia linfoblástica aguda e seus tratamentos (quimio e radioterápicos) geram prejuízos funcionais e psicossociais, tanto no momento do tratamento oncológico como após sua conclusão e remissão da doença. É relevante que haja promoção de um acompanhamento longitudinal e multiprofissional da criança com câncer, a fim de minimizar os danos e reinseri-la na comunidade efetivamente.
