Descrição
A partir de resultados de pesquisa mais ampla1 e sob a luz do materialismo histórico e dialético, o presente texto tem por objetivo, a partir da análise da realidade de estudantes paranaenses vinculados ao cultivo do tabaco, identificar seus possíveis impactos no processo educacional e na organização escolar. Para tanto, apresenta as principais causas para a permanência do trabalho infantil na atualidade em contraposição às leis e às normas que visam sua superação; descreve algumas políticas brasileiras que têm como finalidade o enfrentamento dessa realidade; e, por fim, identifica seus impactos na realidade escolar. Os dados analisados indicam que a lógica capitalista colabora para a perpetuação do trabalho infantil e, em consequência, para uma formação educacional deficitária.||Based on the results of a broader research and in the light of the historical and dialectical materialism, this text aims, from the analysis of the reality of students from Paraná, Brazil, linked to cultivation of tobacco, to identify their possible impacts on the educational process and school organization. In order to do so, it presents the main causes for the permanence of child labor today, as opposed to the laws and norms aimed at overcoming it; it describes some Brazilian policies that have as purpose the confrontation of this reality; and, finally, it identifies their impacts on the school reality. The analyzed data indicate that the capitalist logic contributes to the perpetuation of child labor and, consequently, to a deficient education.||A partir de resultados de investigación más amplia y bajo la luz del materialismo histórico y dialéctico, el presente texto tiene como objetivo, a partir del análisis de la realidad de estudiantes paranaenses vinculados al cultivo del tabaco, identificar sus posibles impactos en el proceso educativo y en la organización escolar. Para ello, presenta las principales causas para la permanencia del trabajo infantil en la actualidad en contraposición a las leyes y a las normas que apuntan a su superación; describe algunas políticas brasileñas que tienen como finalidad el enfrentamiento de esa realidad; y, por último, identifica sus impactos en la realidad escolar. Los datos analizados indican que la lógica capitalista colabora para la perpetuación del trabajo infantil y, en consecuencia, para una formación educativa deficitaria.
