Descrição
A educação médica apresenta como desafio o pensar sobre estratégias deensino para a formação de um profissional qualificado, capaz de atender as demandas específicas da área, sem deixar de lado os aspectos éticos e sociais inerentes à prática profissional. Nesse contexto, a utilização da arte como recurso no ensino médico éum tema que tem chamado aatençãode docentes e pesquisadores. Por meio da apreciação coletiva e da reflexão, a arte pode potencialmente mobilizar aspectos humanistas que vão além da formação técnico-científica. Neste artigo, apresentamos um ensaio, apartirde um estudo em andamento de natureza teórica, sobre o uso da arte como recurso no ensino-aprendizagem da medicina. Discute-se como a arte é capaz de afetar o sujeito e de ampliar possibilidades de significação e de diálogo, contribuindo para a formação do profissional médico. Contudo, a despeito de sua aplicabilidade como recurso didático-pedagógico, apontamos como limitação a pouca quantidade de estudos que comprovem sua efetividade.
