Descrição
The article analyzes the role of the university in the mobilization of knowledge to achieve social inclusion. Some theoretical perspectives on the concept of social inclusion and the role of the university in this matter are reviewed. The methodological approach is based on the category of knowledge mobilization as an analytical and heuristic tool for a better understanding of the phenomenon. Among the main conclusions are the need for the university to assume a central role in the mobilization of knowledge that guarantees the empowerment of vulnerable classes. An important challenge is to achieve the balance between the vulnerable classes and the ruling classes that have economic and political capital that allows them to maintain the social order that benefits them. However, the main challenge is to ensure that the vulnerable classes, themselves, get involved and take ownership of this objective.||El articulo realiza un análisis del rol de la universidad en la movilización del conocimiento para lograr la inclusión social. Se revisan algunas perspectivas teóricas sobre el concepto de inclusión social y la función que tiene la universidad en esta materia. El enfoque metodológico se sustenta en la categoría de movilización del conocimiento como una herramienta analítica y heurística para la mejor comprensión del fenómeno. Entre las principales conclusiones se encuentran la necesidad de que la universidad asuma un rol central en la movilización del conocimiento que garantice el empoderamiento de las clases vulnerables. Un importante reto es lograr los equ14ilibrios entre las clases vulnerables y las clases dominantes que cuentan con capitales económicos y políticos que les permite mantener el orden social que les beneficia. Sin embargo, el principal reto es lograr que las mismas clases vulnerables se involucren y se apropien de este objetivo.
