Descrição
The article is part of the master’s research carried out in three schools of the state public school of Alagoas, with the objective of analyzing the conception of participation of the members of the School Council within the democratic management. The study included directors, teachers, employees, mothers and students from schools that did not go through the process of election of director in 2013 in the backlands of Alagoas, using a questionnaire and interviews for data collection. The data were analyzed problematizing the concept of participation, with the objective of perceiving the production conditions in which each discourse was given, what subjects say based on their place in school and what ideology is present in the discourses of these subjects. O artigo está fundamentado no referencial teórico de autores como Paro (2000;2003;2007), Lück (2005; 2009), Orlandi (2006), Florêncio (2009), Melo (2011).||O artigo é parte da pesquisa de mestrado realizada em três escolas da rede pública estadual de ensino de Alagoas, com o objetivo de analisar a concepção de participação dos membros do Conselho Escolar dentro da gestão democrática. Fizeram parte da pesquisa diretores, professores, funcionários, mães e alunos das escolas que não passaram pelo processo de eleição de diretor no ano de 2013 no sertão de Alagoas, sendo utilizado questionário e entrevistas para coleta de dados. Os dados foram analisados problematizando o conceito de participação, com o objetivo de perceber quais as condições de produção em que se deram cada discurso, o que dizem os sujeitos mediante o lugar que ocupam na escola e que ideologia está presente nos discursos desses sujeitos. O artigo está fundamentado no referencial teórico de autores como Paro (2000;2003;2007), Lück (2005; 2009), Orlandi (2006), Florêncio (2009), Melo (2011).
