Descrição
Communication and education has traditionally been viewed as complementary social processes along human history. Notwithstanding school and media are known to keep nowadays a conflicting relation, at best a weak partnership relation. It is our aim to verify the increasing effect of the conflict in the last decades, also due to contemporaneous interpretative theories on this matter. A new interpretation on communication is being proposed enhancing school and media relation as referencial for teenagers in their social construction of a Weltanschauung enlighted by democratic values.||Comunicação e educação são processos sociais que se complementam desdesempre na história humana. Escola e Media, no entanto, vivem hoje relação de conflito, quando não, de fragilidade de parcerias. O texto procura identificar como esse conflito se acentuou nas últimas décadas, devido também à forma como se interpretou o processo social da comunicação contemporânea. Um olhar revisitado sobre comunicação vem sendo construído, possibilitando rever a relação entre escola e media como espaços referenciadores para o jovem, na construção social do sentido da vida numa sociedade democrática.
