Descrição
A discussão que traçamos neste artigo é a de que há um arcabouço teórico sendo construído desde meados do século XX que concebe e constrói a criança a partir de outros elementos ou de mais elementos em relação aos construídos para a infância moderna. Existe, do ponto de vista que pretendemos elucidar, uma infância contemporânea que pode ser pensada a partir da noção de dispositivo. O dispositivo desenha, emoldura, enuncia e visibiliza formas de ver, sentir, brincar, pensar, mas, ao mesmo tempo, permite que a criança questione a infância emoldurada para ela. Além desta preposição, trazemos neste artigo os debates contemporâneos que giram em torno da ideia de infância e criança mobilizando nosso olhar para sua agência, considerando sua participação na dinâmica social, sua intervenção e sua produção cultural.
