Descrição
El presente trabajo examina un caso particular de los procesosde formación de las comunidades nacionales entre fines del siglo XIX y principiosdel siglo XX en América Latina. Específicamente, se consideran losprocesos de construcción del poder de rector de la educación nacional quefue adquiriendo el Consejo Nacional de Educación y del valor de la publicación“El Monitor de la Educación Común” a partir del análisis de un Censosobre los gustos musicales de los niños argentinos. El análisis de este censonos permitirá observar la dimensión performativa de los discursos yperformances estatales en la Argentina y así acercarnos a la formación de lassubjetividades patrióticas a través de prácticas artísticas.||This paper examines a particular case of the processes of formationof national communities in the late nineteenth and early twentiethcentury in Latin America. Specifically, we consider the process in which theNational Council of Education was becoming the guiding power of nationaleducation and the value of the publication “The Common Education Monitor”by analyzing a census of musical tastes among Argentine children. Theanalysis of this survey will allow us to observe the performative dimensionof the state speeches and performances in Argentina and thus closer to theformation of patriotic subjectivities through artistic practices.
