Descrição
Uma educação-rizoma parte dos recortes e inspirações das perspectivas de Deleuze, Guattari, Certeau, Foucault, Derridà, Freire, Didi-Huberman e tantos outros intercessores teóricos que nos ajudam a ressignificar as artes, a comunicação e a educação em contextos transdisciplinares, críticos e políticos. A partir do método de pesquisa com os cotidianos, nosso objetivo consiste na busca de protagonismo, criatividade e inovação na apropriação midiática, como formas de resistência e criação de pedagogias em redes.||A Rhizome-education starts from the excerpts and inspirations from the perspectives of Deleuze, Guattari, Certeau, Foucault, Derridà, Freire, Didi-Huberman and many Other theoretical intercessors who help us to give new meaning to the arts, communication and education in transdisciplinary, critical contexts and political. Based on the research method with everyday life, our objective is to seek protagonism, creativity and innovation in media appropriation, as forms of resistance and creation of pedagogies in networks.||Une éducation-rhizome part des extraits et des inspirations des perspectives de Deleuze, Guattari, Certeau, Foucault, Derridà, Freire, Didi-Huberman et de nombreux autres intercesseurs théoriques qui nous aident à donner un nouveau sens aux arts, à la communication et à l'éducation transdisciplinaire. , les contextes critiques et les hommes politiques. Basé sur la méthode de recherche avec la vie quotidienne, notre objectif est de rechercher le protagoniste, la créativité et l'innovation dans l'appropriation des médias, comme formes de résistance et de création de pédagogies en réseaux.||Una educación-rizoma parte de extractos e inspiraciones de las perspectivas de Deleuze, Guattari, Certeau, Foucault, Derridà, Freire, Didi-Huberman y muchos otros intercesores teóricos que nos ayudan a dar un nuevo significado a las artes, la comunicación y la educación en una perspectiva transdisciplinar. , contextos críticos y políticos. Basado en el método de investigación con la vida cotidiana, nuestro objetivo es buscar el protagonismo, la creatividad y la innovación en la apropiación de los medios, como formas de resistencia y creación de pedagogías en redes.
