Descrição
In this article, I discuss the common in its relationship with philosophy, art and education. To this end, in the first section, I try to show that the concept of disobedience goes much further than a mere challenge to current laws, and can be understood, more broadly, as a critical and community modus existendi. In the second section, I deepen the discussion about the common as a relational foundation and report some activities I carried out in a research project in the areas of Education and Arts. Finally, I defend the hypothesis that it is possible to practice disobedience based on a type of philosophical performance, which unites subjects and distances itself from contemporary digital individualism.||No presente artigo, discuto acerca do comum em sua relação com filosofia, arte e educação. Para isso, na primeira seção, tento mostrar que o conceito de desobediência vai muito mais além do que uma mera contestação às leis vigentes, podendo ser compreendida, de forma mais ampla, como um modus existendi crítico e comunitário. Na segunda seção, adenso a discussão acerca do comum enquanto fundamento relacional e relato algumas atividades que realizei em um projeto de pesquisa nas áreas de Educação e Artes. Por fim, defendo a hipótese de que é possível praticar a desobediência a partir de um tipo de performance filosófica, que une sujeitos e distancia-se do individualismo digital contemporâneo.
