Descrição
Among sayings, poems, images, and postcards, we stir the desire to invent other Amazons and multiply the ideas of the Amazonian woman. In this work, we weave thoughts based on the formative journey of two master's students from the Graduate Program in Science Education in the Amazon, who design inventive ways of generating social impact. The article is the result of an experimentation based on the Philosophy of Difference with (dis)words and (dis)images with geography undergraduates from the State University of Amazonas. Grounded in Foucaultian self-writing and Manoel de Barros's transvision, we discuss how we are habituated to seeing and describing the Amazon and the Amazonian woman, as well as its effects on teaching. It is understood that self-writing mobilized by experimentation is both a force to displace the fixations that inhabit us and a reinvention of the Amazon and the Amazonian woman by providing multiple, smaller, and singular constitutions.
||Entre dizeres, poemas, imagens e cartões-postais, movimentamos o desejo de inventar outras Amazônias e multiplicar as ideias de mulher amazônida. Neste trabalho, tecemos pensamentos por meio de um recorte formativo de duas mestrandas do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências na Amazônia (PPGEEC), ao arquitetar modos inventivos de desenvolver o Impacto Social. Este elemento mencionado foi organizado através de uma experimentação com palavras e imagens com acadêmicos do curso de Licenciatura em Geografia, da Universidade do Estado do Amazonas. Alinhadas à escrita de si foucaultiana (1992) e a transvisão manoelina (1996), discutimos os modos acostumados de ver e dizer a Amazônia e a mulher amazônida, destacando os efeitos para a docência. A escrita de si mobilizada pela experimentação é potência no deslocamento das fixações que nos habitam, na mesma medida que é reinvenção de uma Amazônia, como também de uma mulher amazônida borrada, proporcionando constituições múltiplas, menores, singulares.
