Descrição
O objetivo deste estudo foi estabelecer as relações entre a relevância do ensino da arte na educação escolar, em especial, da literatura e os efeitos que ela suscita no sentido de enriquecer a subjetividade dos sujeitos. Para isso, pautando-se nas obras de Vigotski sobre arte, analisou-se uma obra clássica de Shakespeare, e em seguida, os pressupostos da teoria pedagógica histórico-crítica que se posiciona a favor do ensino dos conhecimentos clássicos. Verificou-se que o estudo desenvolvido por Vigotski estabelece estreitas relações com as premissas da teoria histórico-crítica em educação no que tange a importância da arte e do ensino de literatura na educação escolar.PALAVRAS-CHAVE: Arte. Literatura. Educação. Vigotski.
