• A educação musical na perspectiva da linguagem: revendo concepções e procedimentos

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Metadados

Descrição

Neste artigo procuro mostrar que a adoção de uma abordagem da música como uma formade linguagem pode trazer consequências práticas fundamentais para o ensino. À luz da concepção delinguagem de Mikhail Bakhtin, estabeleço analogias entre música e linguagem verbal, exemplifi candoalguns procedimentos pedagógicos musicais que poderiam ser revistos a partir dessa perspectiva. Aprincipal mudança proposta por essa visão diz respeito a um deslocamento na ênfase do ensino: aoinvés da técnica (principal preocupação do ensino tradicional) ou da materialidade sonora (característicadas propostas de cunho mais vanguardista), privilegia-se a dimensão estética musical.

ISSN

1518-2630

Periódico

REVISTA DA ABEM

Autor

Schroeder, Silvia Cordeiro Nassif; Universidade de São Paulo (USP)

Data

13 de abril de 2014

Idioma

por

Direitos autorais

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Fonte

REVISTA DA ABEM; v. 17, n. 21 (2009)

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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