Descrição
Introduction : The presence of visual restrictions in childhood leads to deviations and difficulties in sensorimotor skills. Objectives : To verify the responses of sen - sorimotor training in the balance and coordination of children with visual im - pairment. Methods : This is an uncontrolled, transverse cases report. The sample consisted of two school-age children, with an ophthalmologic diagnosis of low vision and total blindness. The Berg Balance Test and the Body Coordination Test for Children - KTK Test Battery were applied before and after 10 visits, average duration of 50 minutes, twice a week. Results : Child 1 showed improvement of approximately 11% for coordination and 13% for balance; and for Child 2 there was an increase of 17% in coordination, and 6% for balance. Conclusion : The protocol used brought benefits to the balance and motor response of these visu - ally impaired children.||Introdução : A presença de restrições visuais na infância leva a desvios e difi - culdades nas habilidades sensório-motoras. Objetivos : Verificar as respostas do treinamento sensório-motor no equilíbrio e coordenação de crianças com defici - ência visual. Métodos : Trata-se de um relato de casos não controlado, transversal. A amostra foi composta por duas crianças em idade escolar, com diagnóstico oftalmológico de baixa visão e cegueira total. Foram aplicados o Teste de equilí - brio de Berg e o Teste de Coordenação Corporal para Crianças - Bateria de Testes KTK antes e após 10 atendimentos, duração média de 50 minutos, duas vezes na semana. Resultados : Para a Criança 1 observou-se melhora de aproximada - mente 11% para coordenação e 13% no equilíbrio; e para a Criança 2 verificou-se aumento de 17% na coordenação, e 6% para o equilíbrio. Conclusão : O protocolo utilizado trouxe benefícios para o equilíbrio e resposta motora destas crianças com deficiência visual.
