Descrição
Este artigo fala sobre a filosofia da educação a partir de sua conexão com o autoconhecimento no contexto da interpretação do último Foucault, e, especialmente, referindo-se ao momento socrático-platônico a partir de várias perspectivas e em vários textos centrais. Uma vez que esta abordagem fala do esquecimento ou a preeminência de autoconhecimento (gnothi seauton) em relação ao cuidado de si (epimeleia heautou)
