Descrição
O artigo apresenta o Programa de Bibliotecas da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RMEBH), suas diretrizes e orientações para o trabalho nas bibliotecas escolares municipais. Também aponta e discute avanços e possibilidades de melhoria da política municipal de leitura e bibliotecas, problematizando o papel desse espaço no contexto escolar e as práticas que ali acontecem. Compreendendo que a biblioteca não pode atuar (nem ser entendida) como um organismo à parte, sendo necessário seu alinhamento ao Projeto Político Pedagógico da escola, a dimensão pedagógica da biblioteca é o foco principal das reflexões apresentadas. Nessa perspectiva, a integração da equipe da biblioteca com os demais profissionais da escola, especialmente professores e coordenadores pedagógicos, é vista como condição para a realização de um trabalho de qualidade, de modo que as ações realizadas por meio da biblioteca contribuam efetivamente para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos estudantes.
