Descrição
Transversalizar saberes e fazeres das pedagogias do teatro e da performance na formação de pedagogas/os tem sido o impulso disparador das experiências, problematizações, reflexões e atualizações cartografadas e compartilhadas nesta escrita. São articulados, aqui, rastros de propostas concebidas nas disciplinas de Arte na Educação Infantil e Arte no Ensino Fundamental, do curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Minas Gerais. Foram criados laboratórios de experiências estéticas, no sentido de oportunizar o desenvolvimento de poéticas implicadas em práticas criativas que integram ações e intervenções pedagógicas, performativas e formativas. Performar, aqui, tanto quanto jogar, implica práticas expressivas, ações de afeto e atravessamento mútuo, para dizer de si em relação com o outro.
