Descrição
O presente texto objetiva, fundamentalmente, abordar reflexões sobre o conceito de trabalho coletivo docente, a partir do tratamento deste tema. A configuração da escritura na seguinte ordem - sobre o conceito de trabalho coletivo e posteriormente trabalho coletivo docente – favoreceu a análise do tema de modo problematizado para compreender seus diferentes arranjos na prática pedagógica, no interior da escola. O trabalho coletivo, na perspectiva aqui investigada, é entendido como uma atividade humana por natureza, fruto das interações e cooperação entre os sujeitos, além de ser um elemento que interfere na qualidade da ação pedagógica. Nesse sentido, a sua valorização está ligada à necessária reflexão sobre as condições materiais da ação do professor, bem como às características presentes no cotidiano e que o constitui.
