Descrição
Este artigo tem por objetivo abordar a temática da educação inclusiva no
contexto das políticas educacionais recentes. Para tanto, optou-se por apresentar
alguns marcos históricos que contribuam para a compreensão do processo de
emergência do conceito e das políticas de inclusão no Brasil e no debate
internacional. Explicitaram-se as principais referências documentais que
orientam este debate. A discussão desenvolveu-se de forma a expor as políticas
de inclusão no âmbito das políticas sociais, o que possibilitou acessar os diferentes
sentidos veiculados pelos discursos políticos sobre inclusão.
