Descrição
Este trabalho tem por objetivo apresentar um relato da experiência como docente do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz, entre 2000/2005. Partindo de exemplos da prática em sala de aula, procurei demonstrar a importância da relação pesquisa e prática de ensino, e as dificuldades encontradas para trabalhar e garantir a compreensão dos alunos sobre essa relação. Constatei que os alunos não estavam habituados a pesquisar, resultando em dificuldade de apreensão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Tal situação passou a se modificar quando os alunos começaram a perceber a importância da pesquisa na prática de ensino.
