Descrição
The ‘B4C - Boost for Career’ aims to promote and/or improve the employability of higher education students by focusing on career resources. It was designed and delivered in a digital environment to students from two Portuguese public higher education institutions. As part of the course, each participant developed an e-portfolio as an employability support and assessment tool. In this article, we present and discuss the results of the thematic content analysis of the 151 e-portfolios developed in the two editions of ‘B4C’. The thematic analysis was guided on the one hand by the themes that emerged from the theoretical framework, namely career resources, and on the other hand by their operationalisation by the participants. The main findings show that while the programme developed specific competences related to career resources and others such as digital competences, it also raised awareness of the importance of career resources from the perspective of integrating or managing complex career paths.
||El programa B4C - Boost for Career tiene como objetivo promover y/o mejorar la empleabilidad de los estudiantes de educación superior centrándose en los recursos profesionales. Fue diseñado y ofrecido en un entorno digital a estudiantes de dos instituciones públicas portuguesas de enseñanza superior. Como parte del programa, cada participante desarrolló una cartera electrónica como herramienta de apoyo y evaluación de la empleabilidad. En este artículo presentamos y discutimos los resultados del análisis de contenido temático de los 151 eportfolios desarrollados en las dos ediciones de B4C. El análisis temático se guió, por un lado, por los temas emergentes del marco teórico, a saber, los recursos profesionales, y, por otro, por su operacionalización por parte de los participantes. Los principales resultados muestran que, si bien el programa desarrolló competencias específicas relacionadas con los recursos profesionales y otras como las competencias digitales, también concienció sobre la importancia de los recursos profesionales desde la perspectiva de la integración o la gestión de trayectorias profesionales complejas.||Le programme B4C - Boost for Career vise à promouvoir et/ou à améliorer l'employabilité des étudiants de l'enseignement supérieur en mettant l'accent sur les ressources professionnelles. Il a été conçu et proposé dans un environnement numérique aux étudiants de deux établissements publics portugais d'enseignement supérieur. Dans le cadre du programme, chaque participant a développé un eportfolio en tant qu'outil de soutien et d'évaluation de l'employabilité. Dans cet article, nous présentons et discutons les résultats de l'analyse thématique du contenu des 151 eportfolios développés dans les deux éditions de B4C. L'analyse thématique a été guidée, d'une part, par les thèmes émergeant du cadre théorique, à savoir les ressources professionnelles, et, d'autre part, par leur opérationnalisation par les participants. Les principaux résultats montrent que si le programme a développé des compétences spécifiques liées aux ressources de carrière et d'autres telles que les compétences numériques, il a également sensibilisé les participants à l'importance des ressources de carrière dans la perspective de l'intégration ou de la gestion de parcours professionnels complexes.||O programa B4C - Boost for Career visa promover e/ou melhorar a empregabilidade dos estudantes do ensino superior a partir de um enfoque nos recursos de carreira. Foi desenhado e oferecido em ambiente digital para estudantes de duas instituições de ensino superior públicas portuguesas. No âmbito do programa cada participante desenvolveu um eportfólio enquanto instrumento de apoio à empregabilidade e de avaliação. No presente artigo apresentamos e discutimos os resultados da análise de conteúdo temática dos 151 eportfólios desenvolvidos nas duas edições do B4C. A análise temática foi orientada, por um lado, pelos temas emergentes da estrutura teórica, designadamente os recursos de carreira, e por outo lado, pela sua operacionalização por parte dos participantes. Os principais resultados evidenciam que o programa, enquanto desenvolveu competências específicas, relacionadas com os recursos de carreira e outras como as digitais, desenvolveu também a consciência para a importância dos recursos de carreira numa perspetiva de integração ou de gestão de percursos complexos.
||O programa B4C - Boost for Career visa promover e/ou melhorar a empregabilidade dos estudantes do ensino superior a partir de um enfoque nos recursos de carreira. Foi desenhado e oferecido em ambiente digital para estudantes de duas instituições de ensino superior públicas portuguesas. No âmbito do programa cada participante desenvolveu um eportfólio enquanto instrumento de apoio à empregabilidade e de avaliação. No presente artigo apresentamos e discutimos os resultados da análise de conteúdo temática dos 151 eportfólios desenvolvidos nas duas edições do B4C. A análise temática foi orientada, por um lado, pelos temas emergentes da estrutura teórica, designadamente os recursos de carreira, e por outo lado, pela sua operacionalização por parte dos participantes. Os principais resultados evidenciam que o programa, enquanto desenvolveu competências específicas, relacionadas com os recursos de carreira e outras como as digitais, desenvolveu também a consciência para a importância dos recursos de carreira numa perspetiva de integração ou de gestão de percursos complexos.
