Family Centred Early Childhood Intervention: practices and research||Intervenção Precoce na Infância centrada na família: práticas e pesquisa Voltar Metadados Compartilhe Descrição---PeriódicoEDUCAÇĂO (PUCRS)ColaboradoresDADO AUSENTE NO PROVEDORAbrangênciaDADO AUSENTE NO PROVEDORAutorRozek, Marlene | Serrano, Ana MariaData25 de maio de 2020Formatoapplication/pdfIdentificadorhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/37015 | 10.15448/1981-2582.2020.1.37015IdiomaporEditorEditora da PUCRS - ediPUCRSRelaçãohttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/37015/19703Direitos autoraisCopyright (c) 2020 Educação | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0FonteEducação; Vol. 43 No. 1 (2020); e37015 | Educação; Vol. 43 Núm. 1 (2020); e37015 | Educação; v. 43 n. 1 (2020); e37015 | 1981-2582 | 0101-465X | 10.15448/1981-2582.2020.1AssuntosIntervenção Precoce | infância | criança com deficiência | famíliaTipoinfo:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion Continuar navegando Childhood education and curriculum: A glance over the academic production||Educación infantil y currículum : Una mirada a las miradas de la producción académica||Educação infantil e currículo: Um olhar sobre os olhares da produção acadêmica Training without form: the singularity of the process of teaching education for children||Formación sin fórma: la singularidad del proceso de ser profesor de la educación infantil||Formação sem fôrma: a singularidade do processo de ser professor da Educação Infantil Voltar para a lista de itens
