Descrição
This paper aims to deal with the encouragement of literary reading associated to the concept of gamification. Observing in games a kind of pleasant and spontaneous learning, related to the reading experience (LARROSA, 2012) we intend to discuss the concept of gamification (WERBACH; HUNTER, 2012; DETERDING, 2012), as an application of game techniques and digital game design outside the context of games. This notion involves aspects such as motivation, challenge, feedback, rewards, as well as determined rules and objectives, which may represent a relevant proposal to stimulate learning and the development of reading as enjoyment and as experience. The recognition of a new subjectivity in ubiquitous computing era will also be at stake: a new type of reader (SANTAELLA, 2013) connected to mobiles and other digital media.||Este trabalho tem por finalidade discutir o estímulo à leitura literária em associação ao conceito de gamificação. Observando nos jogos um tipo de aprendizado, agradável e espontâneo, associado à experiência de leitura (LARROSA, 2012), pretende-se discutir o conceito de gamificação (WERBACH & HUNTER, 2012; DETERDING, 2012) como aplicação de técnicas de jogos e design de jogos digitais fora do contexto dos games. Essa noção envolve aspectos tais como motivação, desafio, feedback, recompensas, além de regras e objetivos bem definidos, o que pode representar uma relevante proposta para estimular a aprendizagem e o desenvolvimento da leitura como fruição e como experiência. Em jogo também estará o reconhecimento de uma nova subjetividade na era da computação ubíqua, um novo tipo de leitor (SANTAELLA, 2013), articulado aos móbiles e às demais mídias digitais.
