Descrição
This article is the result of a qualita- tive research carried out in Pericot Scho- ol in Girona during internship period of Grau de Mestre d’Educació Primària and in art education speciality. The study has had the children in second of primary as sample and a tracking group formed by the specialist teacher, the research men- tor and project author. The main purpo- se of the article is to fight the problem of misconceptions about the beginnings and consolidation of writing and to find appropriate graphics activities that bring benefits that can end up producing en- trepreneurial ideas. The graphics focus is analysed both from the writing in linguis- tic aspect and from artistic aspect. The educational intervention, as an empiri- cal part of the research, aims to provide date of all learning process, both identi- fication and analysis aspects, and imple- mentation and interpretation, through to creation.||El principal propósito del artículo es rebatir las malas concepciones sobre los inicios y la consolidación de la escritura, así como buscar prácticas de grafismo adecuadas que aporten beneficios que puedan acabar generando ideas emprendedoras. El enfoque del grafismo se abarca, tanto desde la escritura en la vertiente lingüística, como desde el dibujo en la vertiente artística. La intervención educativa, como parte empírica de la investigación, mediante metodologías activas e investigación acción, pretende aportar datos de todo el proceso de aprendizaje, tanto por lo que respecta a los aspectos de identificación y análisis, como a los de aplicación e interpretación, hasta los de creación. Este artículo es el resultado de una investigación cualitativa llevada a cabo en la escuela Pericot de Girona durante el periodo de prácticas del Grado de Maestro de Educación Primaria y dentro de la mención de educación artística. Ha contado con los alumnos de segundo de Primaria como muestra y un grupo de seguimiento compuesto por el docente especialista, la tutora de la investigación y el autor del proyecto.||O objetivo principal do artigo é refutar os equívocos sobre os primórdios e a consolidação da escrita, bem como buscar práticas gráficas adequadas que proporcionem benefícios que possam acabar gerando ideias empreendedoras.
