Descrição
This article problematizes the visual arts teaching in basic education and visuality in the contemporary world, from the teaching practices of visual arts undergraduate students involved in the project Arte/Fatos: narrativas da cultura visual na escola. The results achieved by the articulation between the educative project methodology and visual culture education are presented as references in the designing of pedagogical activities of the Arte/Fatos project, held in public schools in Brasília, Federal District.||Este artigo problematiza o ensino de artes visuais na educação básica e a visualidade na contemporaneidade, a partir da prática docente de licenciandos em artes visuais no Projeto Arte/fatos: narrativas da cultura visual na escola. São apresentados os resultados alcançados pela articulação entre a metodologia de projeto educativo e a educação da cultura visual, ambos utilizados como referências na elaboração dos planejamentos das atividades pedagógicas do Arte/fatos realizadas em escolas públicas de Brasília, Distrito Federal.
