Descrição
This study aims to analyze the production of scientific articles referring to the inclusion of indigenous physical practices in Physical Education classes at school published in national journals. The research time frame was from 2011 to 2021 and included eight journals in the area of Physical Education belonging to WebQualis of CAPES A1~B2. Sixteen studies were selected, of which only four were related to school Physical Education classes. We conclude that, despite the fact that indigenous physical practices are obligatorily included in the content of Physical Education classes, the conclusions surrounding this theme are insufficiently produced, making it essential to deepen in the area in question, aiming to contribute to the appreciation of Brazilian native culture and improve their quality of life.||Este estudio tiene como objetivo analizar la producción de artículos científicos publicados en revistas nacionales sobre la inclusión de prácticas corporales indígenas en la Educación Física en la escuela. La investigación tuvo un marco temporal de 2011 a 2021 e incluyó ocho revistas del área de Educación Física pertenecientes a WebQualis de la CAPES A1~B2. Se seleccionaron dieciséis estudios, de los cuales sólo cuatro estaban relacionados con la Educación Física escolar. Concluimos que, a pesar de que las prácticas corporales indígenas sean obligatoriamente incluidas en el contenido de las clases de Educación Física, las reflexiones en torno al tema son insuficientemente producidas, por lo que es imprescindible profundizar en el área en cuestión, con el objetivo de contribuir a la valorización del brasileño. cultura nativa.||O presente estudo tem por objetivo analisar a produção de artigos científicos publicados em periódicos nacionais referentes à inserção das práticas corporais indígenas na Educação Física escolar. A pesquisa teve o recorte temporal de 2011 a 2021 e incluiu oito periódicos da área de Educação Física pertencentes ao WebQualis da CAPES A1~B2. Foram selecionados 16 estudos. Destes, apenas quatro estavam relacionados à Educação Física escolar. Concluímos que, apesar das práticas corporais indígenas estarem obrigatoriamente incluídas no conteúdo das aulas de Educação Física, as reflexões que cercam a temática são insuficientemente produzidas, tornando-se fundamental o aprofundamento na temática, visando a contribuir para a valorização da cultura dos povos originários.
