• Mídias, músicas e escola: a articulação necessária

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Metadados

Descrição

O presente texto apresenta estudos sobre a música midiática objetivando entender emque medida esse conhecimento se relaciona como as atividades escolares. Busca desenvolveralgumas idéias sobre as práticas musicais, considerando o aporte das mídias na produção de outrossentidos e na socialização cultural que lhe é inerente. Analisa a apropriação (ou não) pela escola, damúsica presente na sociedade, a partir de autores como: Penna, Porcher, Snyders, entre outros.Enfatizam-se os aspectos contraditórios da indústria cultural no que se refere à possibilidade do usodas veiculações midiáticas como forma de educar musicalmente. Partindo-se do pressuposto deque há uma relativa autonomia dos sujeitos em face do pólo da emissão em razão dos aspectosativos da recepção, aponta-se para a necessidade de formar para e com as mídias.

ISSN

1518-2630

Periódico

REVISTA DA ABEM

Autor

Subtil, Maria José Dozza; Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

Data

22 de abril de 2014

Idioma

por

Direitos autorais

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Fonte

REVISTA DA ABEM; v. 15, n. 16 (2007)

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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