Descrição
Este artigo tem por objetivo analisar as representações das mulheres medievais presentes nos livros didáticos de História do Ensino Fundamental – anos finais (6º ano). Destacamos nas obras analisadas os aspectos metodológicos, linguagens, fontes, iconografias e atividades de aprendizagens, a fim de perceber a maneira como apresentam a participação das mulheres nos processos históricos do período que corresponde a Idade Média. As obras utilizadas nesta análise foram publicadas em 2018 e fazem parte do PNLD de 2020, a saber: Historiar (Editora Saraiva); Estudar História: das origens do homem à era digital (Editora Moderna); História Sociedade & Cidadania (Editora FTD). Consideramos que não basta colocar as mulheres nos livros didáticos, mas é preciso reformular as abordagens, explicando melhor seu protagonismo nos processos históricos, com novos olhares que considerem as relações sociais de gênero.
