• Música na educação infantil: um mapeamento das práticas e necessidades de professoras da rede municipal de ensino de Porto Alegre

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Metadados

Descrição

Este artigo consiste em um relato de pesquisa que teve como objetivo investigar apresença da música nas práticas pedagógicas de professoras de educação infantil. As perspectivasque nortearam a investigação foram a legislação brasileira sobre educação infantil, bem comoestudos sobre a formação e atuação dos professores unidocentes. O método escolhido foi o surveyde desenho interseccional, sendo que os dados foram coletados por meio de questionário. Participaramda pesquisa 123 professoras das 33 escolas de educação infantil e 7 jardins de praça da RedeMunicipal de Ensino de Porto Alegre. Os resultados descrevem as práticas pedagógico-musicaisdas professoras, as bases que sustentam essas práticas, bem como as necessidades dasprofessoras para desenvolver o ensino de música na educação infantil. As considerações finaisapontam para a necessidade de investir na formação musical continuada das professoras e deestabelecer parcerias e ações entre governos e instituições educacionais para o fortalecimento doensino de música na educação infantil.

ISSN

1518-2630

Periódico

REVISTA DA ABEM

Autor

Diniz, Lélia Negrini; Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (Smed-POA) | Del Ben, Luciana; Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Data

22 de abril de 2014

Idioma

por

Direitos autorais

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Fonte

REVISTA DA ABEM; v. 14, n. 15 (2006)

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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