• O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história

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Metadados

Descrição

Análise das possibilidades do estudo de manifestações culturais afro-brasileiras no ensino de história. Problematização dos dilemas enfrentados na efetivação da Lei 11.645/2008 com foco nas potencialidadesreflexivas disponíveis aos docentes nesse contexto de positivação de memórias e de tensões em torno da história.

Colaboradores

DADO AUSENTE NO PROVEDOR

Abrangência

DADO AUSENTE NO PROVEDOR

Autor

Pereira, Júnia Sales | Roza, Luciano Magela

Data

23 de maio de 2017

Identificador

https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/20 | 10.20949/rhhj.v1i1.20

Idioma

por

Direitos autorais

Copyright (c) 2017 Júnia Sales Pereira, Luciano Magela Roza

Fonte

Revista História Hoje; Vol. 1 No. 1 (2012): Janeiro-Junho; 89-110 | Revista História Hoje; Vol. 1 Núm. 1 (2012): Janeiro-Junho; 89-110 | Revista História Hoje; v. 1 n. 1 (2012): Janeiro-Junho; 89-110 | 1806-3993

Assuntos

DADO AUSENTE NO PROVEDOR

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | Artigo de Dossiê

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