Descrição
Este artículo propone como enfoque temático un estudio teórico sobre la producción de sentido y la imagen, articulando artista y espectador / profesor de arte y alumno. La imagen está presente en nuestro cotidiano, pero aun así, permanece la cuestión de lo que sabemos de ella, y cómo ella piensa las condiciones de una vida digital en desenvolvimiento. Se pregunta sobre el funcionamiento del sentido en propuestas artísticas y prácticas pedagógicas, atentos a los puntos de conexión. De ello se desprende la siguiente metodología: se presenta la imagen en la contemporaneidad, después el concepto del sentido de la obra "Lógica del sentido" de Gilles Deleuze, con el fin de encaminar un estudio sobre situaciones que promueven el sentido como producción de actos de creación con la imagen y el arte. El artículo tiene como objetivo problematizar la producción de sentido con arte como una mezcla de cuerpos cuyos efectos causan acontecimientos.|| Este artigo propõe como foco temático um estudo teórico sobre produção de sentido e imagem, articulando as relações artista e espectador / professor de arte e aluno. A imagem está presente em nosso cotidiano, mas ainda permanece a questão sobre o que sabemos dela e “como” ela pensa as condições de uma vida digital em desenvolvimento. Pergunta-se sobre o funcionamento do sentido em propostas artísticas e em práticas pedagógicas, atento aos pontos de conexão entre essas experiências. Segue-se a seguinte metodologia: apresenta-se a imagem na contemporaneidade, depois o conceito de sentido presente na obra “Lógica do Sentido” de Gilles Deleuze, a fim de encaminhar um estudo sobre situações que promovem o sentido como produção de atos de criação com a imagem e a arte. O artigo tem como objetivo problematizar a produção de sentido com arte como mistura de corpos, cujos efeitos causam acontecimentos.
