Descrição
In the collection Ethics and Teacher Education, the authors discuss the role of the school as an agent of social integration and, similarly, the educators now compelled to educate with new values, addressing issues of educational praxis related to social responsibility in all levels of education, both formal and informal education. The work, a dialogue between authors from Philosophy, Sociology and Education, presents a reflection from changes in the global society, resuming thinking about ethics in education and training of teachers. Keywords: education, ethics, social responsibility, training of teachers. || En la Ética de recolección y la formación del profesorado, los autores analizan el papel de la escuela como agente de integración social y, del mismo modo, los educadores ahora obligados a educar con valores nuevos, abordar las cuestiones de praxis educativas relacionadas con la responsabilidad social en toda la niveles de educación, tanto en la educación formal e informal. La obra, un diálogo entre los autores de Filosofía, Sociología y Educación, presenta una reflexión a partir de los cambios en la sociedad global, retomando el pensamiento sobre la ética en la educación y formación de los docentes. Palabras clave: la educación, la ética, la responsabilidad social, la formación de los docentes. || Na coletânea Ética e Formação de Professores, os autores discutem o papel da escola como agente de integração social e, da mesma forma, o dos educadores, atualmente compelidos a educar com novos valores, abordando questões da praxis educativa relativas à responsabilidade social em todos os níveis de ensino, tanto na educação formal como informal. A obra, um diálogo entre autores oriundos da Filosofia, Sociologia e Pedagogia, apresenta uma reflexão a partir das mudanças verificadas na sociedade globalizada, retomando o pensar sobre a ética no âmbito da educação e da formação de professores. Palavras-Chave: educação; ética; responsabilidade social; formação de professores.
