Descrição
The article seeks to reflect on the different conceptions of the Family, both in their historical constitution and in their current cultural and social formation, with an emphasis on the legal and institutional guarantee of "family law" in the rule of law in Brazil. It analyzes the historical transformations of the Family and highlights its sociological, psychological and cultural importance, for the humanization and the formation of the dignity of each person. This is a bibliographic and historical study, with an institutional and conceptual rescue, followed by an interpretation of the interrelationships between Families and Schools, put forward to promote the school and cultural success of children and adolescents. It points to Education as an important field of articulation between family spheres and society, emphasizing the importance of studies that link the issue of the Family as an inalienable Human Right.||El artículo busca reflexionar sobre las distintas concepciones de la Familia, tanto en su constitución histórica como en su actual formación cultural y social, con énfasis en la garantía legal e institucional del "derecho de familia" en el estado de derecho en Brasil. Analiza las transformaciones históricas de la Familia y destaca su importancia sociológica, psicológica y cultural, para la humanización y la formación de la dignidad de cada persona. Se trata de un estudio bibliográfico e histórico, con un rescate institucional y conceptual, seguido de una interpretación de las interrelaciones entre Familias y Escuelas, planteadas para promover el éxito escolar y cultural de niños y adolescentes. Señala a la Educación como un importante campo de articulación entre los ámbitos de la familia y la sociedad, enfatizando la importancia de los estudios que vinculan el tema de la Familia como Derecho Humano inalienable.||O artigo busca refletir sobre as diferentes concepções de Família, tanto em sua constituição histórica quanto em sua formação cultural e social atual, com ênfase na garantia legal e institucional do “direito familiar” no Estado de Direito do Brasil. Analisa as transformações históricas da Família e destaca sua importância sociológica, psicológica e cultural, para a humanização e a formação da dignidade de cada pessoa. Trata-se de um estudo bibliográfico e histórico, com um resgate institucional e conceitual, seguido de uma interpretação das interrelações entre Famílias e Escolas, postas para a promoção do sucesso escolar e cultural das crianças e dos adolescentes. Aponta a Educação como um importante campo de articulação entre as esferas familiares e a sociedade, acentuando a importância de estudos que vinculem a questão da Família como Direito Humano inalienável.
