Descrição
This article introduces an innovative pedagogical approach: the utilization of painting as a teaching and learning method to depict the experiences of traditional Amazonian populations, with a specific focus on the social determinants of health. The diversification of teaching methodologies proves to be imperative in adequately preparing nursing professionals to navigate the intricate cultural and social intricacies of healthcare delivery. The integration of painting as an educational tool offers a distinct and enriching perspective for comprehending the multifaceted realities encountered by these communities. Through the creation classroom images representing riverside, quilombola, and indigenous communities, students engaged in an exploration of the challenges and social determinants of health prevalent in these settings. The subsequent analysis uncovered valuable insights into the intricate interplay between social, cultural, and health-related factors, underscoring the paramount importance of cultural sensitivity and empathy in the provision of effective healthcare. Group discussions provided students with a platform to share and critically assess their artistic creations, thereby deepening their comprehension of the adversities confronted by these communities. The amalgamation of art as an interdisciplinary approach not only enriches the educational process but also empowers healthcare professionals to deliver care that is more attuned to the cultural nuances of their patients. Furthermore, this innovative approach facilitates a comprehensive grasp of the synergistic connections between social, cultural, and health determinants that significantly shape the lives of these communities, thereby emphasizing the essential role of innovation within the realm of teaching and learning.||Este artículo presenta un enfoque pedagógico innovador: la utilización de la pintura como método de enseñanza y aprendizaje para representar las experiencias de las poblaciones tradicionales amazónicas, con un enfoque específico en los determinantes sociales de la salud. La diversificación de las metodologías de enseñanza resulta imperativa para preparar adecuadamente a los profesionales de enfermería para navegar las intrincadas complejidades culturales y sociales de la prestación de servicios de salud. La integración de la pintura como herramienta educativa ofrece una perspectiva única y enriquecedora para comprender las realidades multifacéticas encontradas por estas comunidades. A través de la creación de imágenes en el aula representando comunidades ribereñas, quilombolas e indígenas, los estudiantes se embarcaron en una exploración de los desafíos y determinantes sociales de la salud prevalentes en estos entornos. El análisis subsiguiente reveló valiosas percepciones sobre la intrincada interacción entre factores sociales, culturales y de salud, destacando la importancia fundamental de la sensibilidad cultural y empatía en la prestación efectiva de servicios de salud. Las discusiones grupales proporcionaron a los estudiantes una plataforma para compartir y evaluar críticamente sus creaciones artísticas, profundizando así su comprensión de las adversidades enfrentadas por estas comunidades. La amalgama del arte como enfoque interdisciplinario no solo enriquece el proceso educativo, sino que también capacita a los profesionales de la salud para brindar atención más sintonizada con las matices culturales de sus pacientes. Además, este enfoque innovador facilita una comprensión integral de las conexiones sinérgicas entre los determinantes sociales, culturales y de salud que dan forma significativamente a la vida de estas comunidades, subrayando así el papel esencial de la innovación en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje.||Este artigo apresenta uma abordagem pedagógica inovadora: a utilização da pintura como método de ensino e aprendizagem para retratar as experiências das populações tradicionais da Amazônia, com um foco específico nos determinantes sociais da saúde. A diversificação das metodologias de ensino mostra-se imperativa para preparar adequadamente profissionais de enfermagem para navegar nas intricadas complexidades culturais e sociais da prestação de cuidados de saúde. A integração da pintura como ferramenta educacional oferece uma perspectiva distinta e enriquecedora para compreender as realidades multifacetadas encontradas por essas comunidades. Através da criação de imagens em sala de aula representando comunidades ribeirinhas, quilombolas e indígenas, os estudantes exploraram os desafios e determinantes sociais da saúde prevalentes nesses contextos. A análise subsequente revelou insights valiosos sobre a intrincada interação entre fatores sociais, culturais e de saúde, destacando a importância fundamental da sensibilidade cultural e empatia na prestação eficaz de cuidados de saúde. As discussões em grupo proporcionaram aos estudantes uma plataforma para compartilhar e avaliar criticamente suas criações artísticas, aprofundando assim sua compreensão das adversidades enfrentadas por essas comunidades. A combinação da arte como uma abordagem interdisciplinar não apenas enriquece o processo educacional, mas também capacita os profissionais de saúde a fornecerem cuidados mais sintonizados com as nuances culturais de seus pacientes. Além disso, essa abordagem inovadora facilita uma compreensão abrangente das conexões sinérgicas entre determinantes sociais, culturais e de saúde que moldam significativamente a vida dessas comunidades, enfatizando assim o papel essencial da inovação no âmbito do ensino e da aprendizagem.
