Descrição
El siguiente trabajo es sólo una ilustración de un enfoque diferente y, al mismo tiempo, cada vez más necesario, con respecto a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras (LE) en el entorno escolar. El artículo tiene la finalidad de demostrar cómo Internet, en la actualidad, se constituye una herramienta de ayuda en el entorno de aprendizaje de las lenguas, sea en la interacción en red (chat) con usuarios que tienen nuestra LE Español como lengua materna (LM) y viceversa o, incluso, en la producción de textos o hipertextos en grupos, como la tarea de colaboración. A través de estos medios, pretendemos ver algunas producciones derivadas del entorno virtual, como una forma de analizar nuestra práctica docente para contribuir mejor, para el aprendizaje de LE de nuestros estudiantes. Con este fin, sentamos nuestras bases en el Enfoque Comunicativo, que centra el aprendizaje de lenguas extranjeras (LE) en los alumnos y en sus habilidades de comunicación. Al mismo tiempo, se abordarán cuestiones teóricas y prácticas relativas a la Interlengua (IL) y al Análisis de Errores (AE) como una manera de ayudar al estudiante a resolver las dificultades que surgen en el camino hacia el alcance efectivo de la lengua meta.||O presente artigo é uma ilustração de uma abordagem diferente e, ao mesmo tempo, cada vez mais necessária, no que diz respeito ao ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (LE) no ambiente escolar. O artigo tem a finalidade de demonstrar de que forma a internet, atualmente, constitui-se como uma ferramenta de auxílio no ambiente de aprendizagem de línguas, seja na interação em rede (chat) com usuários que têm a nossa LE Espanhol como língua materna (LM) ou, ainda, na produção de textos ou hipertextos em grupos, como tarefa colaborativa. Através desses meios, pretendemos verificar algumas produções resultantes do ambiente virtual, como forma de analisarmos a nossa prática pedagógica para melhor contribuir para o aprendizado da LE de nossos alunos. Para tal, tomamos como base o Enfoque Comunicativo, que centra a aprendizagem da língua estrangeira (LE) no aluno e em sua capacidade de comunicação. Juntamente, serão abordados aspectos teóricos e práticos relacionados à Interlíngua (IL) e à Análise de Erros (AE), como forma de ajudar o aprendiz a solucionar as dificuldades que se apresentam ao longo do trajeto até o alcance efetivo da língua alvo.
