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Uso didático de telefones celulares na educação de jovens e adultos : uma proposta para elaboração de reportagens em vídeo por discentes
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Metadados
Descrição
This investigation starts from the research problem identified in Youth and Adult Education
(EJA), which refers to the presentation of unattractive classes, with insufficient use of Digital
Information and Communication Technology (TDIC). In addition, there are gaps that refer to the
non-identification of a specific teaching method for EJA, as well as the scarcity of research
relating this teaching modality with TDIC. Thus, the work contributes epistemologically by
describing a teaching method that guides teachers regarding the didactic use of cell phones for the
elaboration of video news reportages made by EJA students. The described method transits
through active methodological issues, which concern dialogue, participation and collaboration
among students of this teaching modality, considering existing interfaces between Computing,
Communication and Education. The epistemological basis of the investigation is Design Science
and the method that operationalizes it is Design Science Research.||Nenhuma||A presente investigação parte do problema de pesquisa identificado na Educação de Jovens e
Adultos (EJA), que se refere à apresentação de aulas não atrativas, com uso insuficiente de
Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC). Além disso, verificam-se lacunas que
se referem a não identificação de um método didático específico para a EJA, bem como à
escassez de pesquisas relacionando essa modalidade de ensino com TDIC. Dessa forma, o
trabalho contribui epistemologicamente ao descrever um método de ensino que orienta
professores quanto ao uso didático de telefones celulares para elaboração de reportagens em
vídeo realizadas por estudantes da EJA. O método descrito transita por questões metodológicas
ativas, que dizem respeito ao diálogo, à participação e à colaboração entre os discentes desta
modalidade de ensino, considerando interfaces existentes entre Computação, Comunicação e
Educação. A base epistemológica da investigação é a Design Science e o método que a
operacionaliza é a Design Science Research.
Colaboradores
Batista, Carlos Eduardo Coelho Freire | http://lattes.cnpq.br/8415439327232902 | González, Fredy Enrique | http://lattes.cnpq.br/4034449429973970
Abrangência
DADO AUSENTE NO PROVEDOR
Autor
Nascimento, Rosangela Dias Carvalho do
Data
2024-05-21T11:53:08Z | 2023-07-20 | 2024-05-21T11:53:08Z | 2023-03-30
Formato
Idioma
Provedor
Editor
Universidade Federal da Paraíba | Brasil | Informática | Programa de Pós-Graduação em Computação, Comunicação e Artes | UFPB
Relação
DADO AUSENTE NO PROVEDOR
Direitos autorais
Acesso aberto | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
Fonte
DADO AUSENTE NO PROVEDOR
Assuntos
Educação de jovens e adultos - EJA | Metodologias ativas | Metodologia didática | TDIC | Telefones celulares - Uso didático | Active methodologies | Teaching method | Cell phones | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
Tipo
Dissertação