Descrição
The National Plan of Education is a governmental instrument that aims to structure the education in Brazil. One of its goals is to universalize the education and this takes on consideration a minimum curriculum that has to be in conformity with all schools of the country. This article has the objective to propose some important and urgent reflections regarding the theme of Corporal Practices of Adventure in the National Common Curriculum Base, which is a document that aims to discuss, open a society debate in order to create uniform subjects in the Brazilian schools. For this, a theoretical research was made reviewing the literature. Lots of concerns and inquiries have come up in the reading of the documents, since the use of terminologies that are on debate without consensus academically until schooling, training, performance and challenges of the physical education teachers to develop adventure subjects at national level.||O ensaio se propõe refletir sobre temática das Práticas Corporais de Aventura ao ensejo da discussão da presença do componente de Educação Física na Base Nacional Comum Curricular, documento que procura abrir um debate na sociedade, para a criação de conteúdos uniformes nas escolas brasileiras, conteúdos cujo teor pedagógico possa subsidiar uma educação de qualidade para todos. Para isso, realizou-se uma pesquisa teórica, através de revisão de literatura. As inquietações e indagações analisadas no documento são muitas e vão desde o uso de terminologias ainda em fase de debate e sem consenso acadêmico, perpassando pela formação, capacitação, atuação e desafios dos profissionais de Educação Física para desenvolver o conteúdo de aventura na escola brasileira. Corrobora-se a relevância da presença da Educação Física nos currículos escolares em função da relevância do movimento vital para o desenvolvimento integral de todos os estudantes.
