Descrição
O artigo busca refletir sobre o trabalho dos educadores, no que concerne à escolha da profissão, à carreira e sua relação com os saberes docentes, oriundos da história de vida, das relações sociais e, sobretudo, da experiência profissional. Para isso, elegem-se as ideias de Tardif, as quais interagem com as de outros pesquisadores que tratam do assunto educação. Dessa forma, através de uma abordagem bibliográfica de cunho exploratório, o presente artigo traz a questão dos saberes e trajetórias docentes e pretende, com isso, fazer uma conexão com a práxis pedagógica correspondente ao ensino da Língua Portuguesa, na tentativa de proporcionar uma reflexão sobre o aproveitamento da contação de histórias como meio de aprendizagem da língua.
